Projekty a Naši Partneři
Implementace Dlouhodobého Záměru
Naše škola je od února 2024 zapojena do projektu „Implementace dlouhodobého záměru – moderní a kreativní školy ve Středočeském kraji“, s registračním číslem CZ.02.02.XX/00/23_018/0008908, v rámci Operačního programu Jan Amos Komenský.
Cílem zapojení do projektu je vytvoření Centra excelence inovativních výukových metod za využití digitálních technologií (KA 2.9), motivovat a podpořit žáky pedagogických oborů v rozhodnutí působit po ukončení studia jako kvalifikovaný pedagog (KA 2.13) a pokračovat v zajištění vzdělávacích aktivit z minulého projektového období se zařazením nových témat (KA 2.14).
Zkratka projektu: IDZ SČKReg.
č. projektu: CZ.02.02.XX/00/23_018/0009124
Název programu: Operační program Jan Amos Komenský
Účast školy: partner projektu
Označení partnerské školy: P_08
Datum zapojení školy do projektu: 1. 2. 2024
Předpokládané datum ukončení: 31. 8. 2028
Twigsee
S radostí oznamujeme, že naše škola se stala metodickým centrem Twigsee.
Studenti si tak během výuky mohou vyzkoušet reálnou práci s aplikací, kterou dnes využívají
stovky mateřských škol.
V aplikaci se učí vést docházku, komunikovat s rodiči, vytvářet podklady
pro vyúčtování školkovného a stravného nebo připravovat výkazy pro MŠMT.
Cílem spolupráce je rozvíjet digitální kompetence budoucích pedagogů a připravit je na práci ve
školkách 21. století.
Za podporu děkujeme společnosti Twigsee, která dlouhodobě přispívá k digitalizaci mateřských
škol.
Projekt ST4RT
V roce 2026 dostávají žáci naší školy unikátní příležitost účastnit se mezinárodního projektu ST4RT (Simulation training for regional ties in the EU). Aktivity se kromě nás jako zástupců Středočeského kraje účastní také žáci z polské Opole, německého Porýni-Falce a francouzského Burgundska-Franche-Comté. V rámci této kvadripartity proběhne v listopadu simulace Rady EU, která vybraným žákům dodá nový pohled na fungování evropských institucí a možnost navázat kontakty s mladými lidmi po Evropě.
Cíle projektu
-
Pochopení mechanismů Evropské unie: Žáci uvidí, jak probíhá práce Rady EU a jak se do legislativního procesu zapojují další instituce.
-
Zážitkové učení: Žáci se naučí praktické dovednosti vyjednávání a nacházení kompromisů pomocí průběžných přípravných akcí a velké mezinárodní simulace v regionálním parlamentu německé Mohuče. Posílí si tak své sebevědomí, veřejné vystupování a kritické myšlení.
-
Interkulturní výměna: Žáci poznají kulturu svých vrstevníků v jiných zemích EU a vyzkouší si soustavnou práci v anglickém jazyce.
-
Občanské zapojení: Žáci si již během svého středoškolského studia vyzkouší větší míru zapojení do otázek Evropské unie. Účast na projektu jim tak může pomoci v budoucích studiích.
Zapojené instituce
Česká republika
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav
Francie
Maison de l'Europe en Bourgogne-Franche-Comté, Besançon & Dijon
Německo
Partnerschaftsverband Rheinland-Pfalz/4er-Netzwerk, Mayence
Polsko
Opolskie Centrum Edukacji, Opole
Již proběhlé akce
Aby byli žáci plně připraveni na simulaci v Mohuči, probíhají přípravné práce v rámci regionálních setkání přímo na naší škole. Při nich se žáci dozvídají informace o fungování institucí EU, aktuálních tématech evropské politiky a získávají relevantní dovednosti. Výstupem regionálních setkání je také finální seznam účastníků a náhradníků listopadové simulace.
Přednáška hejtmanky Petry Peckové a europoslance Jana Farského (Článek)
Workshop - Evropská unie a sociální sítě (Článek)
Financování
-
Typ akce: KA154-YOU Aktivity participace mládeže
-
Číslo projektu Erasmus: 2025-3-FR02-KA154-YOU-000374587
-
Finanční prostředky poskytnuté Erasmus+: €55,662.00
-
Doba trvání projektu: 9 měsíců (01.04.2025 - 31.12.2026).
-
Zapojené země: Česká republika, Francie, Německo, Polsko
Erasmus+
Díky projektu Erasmus+ se vybraní vyučující a studenti zúčastnili krátkodobé vzdělávací mobility na International Trilingual School of Warsaw (ITSW). Stáž probíhala ve dnech 12. - 25. října 2025
a byla pro všechny jedinečnou příležitostí nahlédnout do prostředí moderní, soukromé mezinárodní školy, kde se děti učí hned v několika jazycích: anglickém, polském, francouzském,
španělském, čínském a japonském.
Samotné stáži předcházela stáž vybraných pedagožek pedagogické praxe, které se na stejné škole účastnily tzn. "job shadowingu" a měly tedy možnost nahlédnout do fungování dané multikulturní organizace. Získané poznatky poté vyučující aplikovaly v samotné výuce a v diskusi s dalšími vyučujícími.
